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沉语醉文

白天喧嚣的声响,匆促地忙碌,静夜时分,浮想着沉醉的身影,有一天,这结成一份牵挂!

 
 
 

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行走高考●第二阶段停课开始了!(20150518)  

2015-05-18 21:51:34|  分类: 寄语教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       今天,第二阶段停课开始了。

       但是,这个第一天的停课复习小结“课”,我只看到8位班主任、1位任课老师在做着实实在在的小结,我觉得这个第二阶段的开头开得不太好!就算是让学生自我小结,那也需要您在场,那怕是一两句话甚至一两句话都没有,学生们也不至于当9:00左右的时候竟然已经开始整理收拾准备下课了!

       我坚信——

       与第一阶段停课相同的,是停课复习的主题精神——自主选择,有序计划与实施,看思练相结合。

       但是,我看到,有班级一大部分学生没有制定停课自主复习课表,有班级一部分学生再一次走上了解新题的“征程”,有班级一小部分学生已全然忘记了第一阶段停课复习的好传统——看题、思考、归纳、巩固于一体的“看思练相结合”……

       会做的尽管化上大量的时间再复习,不会的尽管有大量的时间却放弃!各位主任,你有时间在办公室百无聊赖,学生的停课复习课表收上来看一看,对照一下他(她)的实际情况,然后找他(她)来聊一聊会不会更好?

       那么多的试卷整理下来,第一阶段已然把所有的应该看过去的、重新做过去的题目都完成了?各位主任,

       与第一阶段停课不同的,是停课复习的纵深发展,它应该比第一阶段更有经验,更沉下心去。

       但是,我看到,晨读到班,声音没有第一阶段响亮的班级大有班在;我看到,早自修前,左一簇右一簇,无所事事,甚至大声喧哗、走来晃去的学生竟也不少;第一节课上课了,还安静不下来,竟然还有在等老师到班的学生还大有人在!

       应该把第一阶段的好经验传承下来,有序做好停课复习第二阶段该有的复习计划与执行;应该在第一阶段专题复习已完成部分的基础上“乘胜追击”把接下来最有利于提高考试成绩的专题“硬骨头”啃下来;应该比第一阶段读得更响亮、看得想得更实诚、重做与巩固训练得更实在……

       多年的毕业班经验的老师经常说,停课复习,不进则退!进,会成为黑马,黑进重点大有人在;退,会大跃眼镜,你不仅在重点名单里找不到该生的名字,你在本科的名单里也找不到该生的名字,甚至他(她)还连一个专科(高职)都没有上线!原因,一定是多方面的,主体在他(她)本人,客观上,老师,特别是班主任负责任的程度,很大程度上推进了“进”或是“退”的终极形成!

       越到最后,越耗费班主任、任课教师的智慧、汗水与心血,让我们一起努力,把这个第二阶段停课复习抓实、抓实效!

       明天,请扬长;明天,请到位,请到心,请行动!希望,我看到的优,继续;我看到的忧,请更正。谢谢。

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