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沉语醉文

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日志

 
 

行走高三●"好问"说(20140923)  

2014-09-23 21:46:29|  分类: 寄语教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       先师韩愈曰:师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。


       高三某班少年刘姓者,家境不佳,然好学,更好问。师授业毕,某必首问。言及某之好问,某师笑谓云:刘,诸生好问之表率也。课下,师未出,某闻而动,执一卷、一笔,颔而候于教室之门;晨、午、晚,三餐毕,师未至,某已候于办多时矣!其勤学好问大凡如此!


       问某班主任田,田道其事娓。少年刘姓者,父母离异,与父二人,更相为命。后,父续弦,继待之亦善。父粗心率性,常以子诸事委于田,或由其继代为育。田知其家事,常与班上诸子言,愿诸与刘交好,故刘居田班两年,乐甚,以此皆好问勤学,而以此为乐事矣。刘者,曾大患,后愈,一心向学,惟思敏稍滞于常,屡于师受业时难以为继,然其好问,每有疑,俟机必问焉。由是成绩亦未深受其患,其成绩者,常居十之四五,亦幸也哉!


       清刘开著《问说》,曰:君子之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?


       有疑必问,勤而好学,高三学子当如是。知刘某事,与田语:某若每难以为继,不,则何如?曰:泯于无知者矣。故曰:好问成其大者焉。


       学于高三,皆温故也。故者,以章节、文篇启新知,某或尽知之。然今者,以诸多章节多杂糅之,常牵一发而动全身,某一处滞者,则难矣。 解一题者,常多极其法,非一章一篇所能及也。故多疑问。于其时也,唯好问者得焉。自高三学始,余巡诸办,或走视诸教室,屡视三五成群,围师于中,唯师之娓娓,生之切切,为余动容。


       余居1402月余,屡为高三师之勤所慨者。一室之中,多青年才俊,唯余年长,其六人者,授数学者一人,陈,无课上,无课下,无班上,无办中,为诸生之围之最,其徐徐之语,皆生之醍醐灌顶之天籁好声音者;授英语者一人,楼,初为高三师者,兢兢业业,生或默或背或撰或聆师导,一一而过者也;授化学者二人,孟也、叶也,孟,置一长案,每生疑而问,则与其并肩,生多喜,叶,授业跨高一高三,又居二四楼,来来往往,不以为累,唯喜生之好问者也;授生物者一人,琚,授物理者一人,柴,其二人皆班主任,与吾居于一室,多交流,因班主任故,常于长廊答生之问,某皆予以决之,其六人者,皆常为生之疑问环绕,唯余不为诸生围,常自为愧,不如某六人者。 憾甚!


        今者,余巡看年级,见诸多办公室好问之生多,观诸多教师或集中辅导者有之,或个别辅导者有之,于诸多教室常有师者为诸生围者,至1102办公室,得见梅芳师,面批机械单考单招学生试卷数,未觉余至,深为师之敬业为赞,忽视余,大惊,久之,其笑,余亦笑也。


       后,上楼,见墙录先儒孔圣人言,曰:学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。有思者三,首者,有疑必问,问之能解,有悟,且举一而返三者,善莫大焉;次者,无疑而问,唯精神可嘉,其实非吾所谓好问者也,求一好问之名,无一好问之实,为问而问,无益于学也;三者,知困而不问,困者累积,至其停课而再问,惑矣。


          好学者好问,好问者更致于学,唯高三皆彰其好问者,蔚然成风,虽师生苦于斯,然心甚悦矣。是为好问者如刘者书。


 


后记:藉此涂鸦,以赞高三其为学生解惑辛勤操劳的老师们!并此配发部分剪影,见证之。


行走高三●好问说(20140923) - zgyxz - 沉语醉文


(2014年9月23日晚,林组个别辅导)


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 (2014年9月23日下午第四节,1402,陈老师解惑中,这样的场景每天每天)



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 (2014年9月23日下午第四节,两大“阵营”,楼老师和陈老师的“楚河汉界”)
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 (2014年9月23日下午第四节,何老师在给机械学生面批试卷中,忘我中不觉余至)


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(2014年9月23日下午第四节,1402办公室,这样的场景亦每天每天)


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(2014年9月23日,不同的教室,相同的场景,张老师、毛老师的答疑课)


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