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沉语醉文

白天喧嚣的声响,匆促地忙碌,静夜时分,浮想着沉醉的身影,有一天,这结成一份牵挂!

 
 
 

日志

 
 

怎一个凋谢了的玫瑰花   

2009-11-05 16:17:09|  分类: 读书笔记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                   怎一个凋谢了的玫瑰花

                                               ——读《不跪着教书》之“永不凋谢的玫瑰”

       “我想我只有更多地讲述这样的故事,让我们的孩子能具备美好的人性,能像一个人那样活着,心中有一朵永不凋谢的玫瑰。”吴非在第一节的最后有这样的一段呼吁。读罢掩卷叹息,我们的教学、教育,在这个应试的天空下,有意抑或无意,因了我们的跪着,因了我们的所谓教育,有时甚至是没有教育,又有多少不是让“所有的花都已经凋谢了”?!

       洪波同学没交作业,第一次没交,课代表来和我说,我宽容地笑笑,没说什么话,也没找同学交流,结果导致了他第二次作业又没交,课代表又来和我说,言语中稍有责备的意思,忙着教务处事务的我,还是没能和同学说起,后果越来越严重,洪波同学有一时没一时地经常不交作业,课代表看我没有表示,或许是以为我不会管,或许是以为我不再管洪波,以后交作业,洪波交没交,她也不管了。

       有一周轮到我值周,按照政教处统一布署,周三晚自修下课前五分钟,值周组全体成员集中整治校园乱扔现象。按照值周组长的安排,两个餐厅大小门均落实了值周教师把守,严禁学生将零食、夜宵等带出餐厅,公寓楼与餐厅间通道口也安排了2位值周教师,公寓楼管理员一律站在门口,值周组有轿车的教师也把车子集中到公寓楼前通道,打开车头大灯,所有值周教师佩戴值周牌,手持手电筒……

       第二天,校园乱扔大治。第三天,偶有学生乱扔,被值周组交政教处处理,全体学生集操时通报批评,班级扣分,取消流动红旗,班主任扣钱。连续两周“严打”,校园面貌焕然一新。第十六天,有同学有技巧地将零食包装袋“放”到了从餐厅到公寓楼的通道正中,一群又一群同学从包装袋面前走过,也有踩在包装袋上走过,有一个调皮的同学把它当作了体育课上的足球,欢笑声此时彼伏……第二十二天,“外甥打灯笼——照旧”,值周总结本上赫然写着:乱扔现象严重,建议政教处采取更强有力措施,以保障校园环境整洁优美……

       女儿考了个一百分,拿上老师发的喜报,沾沾自喜,爸爸妈妈很是高兴,爸爸说,女儿厉害,奖励100元,外婆听说了,打电话来告诉,也奖100元,女儿说,爸爸爸爸,打个电话问下奶奶,她奖励什么。考试永远是老师的法宝。考试在下一周照常进行,这一次,女儿没那么幸运,因为声调符号忘记标注,扣了3分,得了97分,女儿回家说,这次考试有点难,连班里最好的同学都只考了90分。爸爸说,下次再考九十几,没有一百分,就不要去读书了。从此,只要考个100分,女儿就很快乐,嚷着告诉外婆外公奶奶爷爷,姑姑姑夫,小姨姨父,考个99分,就首先声明,这个成绩比同桌或是其他同学多2分、5分、10分不等。

       从“无为”而治,到严格惩治,再到奖励机制,教师也好,父母也好,当理想被现实沉重地撞了一下腰后,采取的无不是简单甚至乱来的教育策略。其结果会是怎样的呢?三件事都有一个写实的结局,一个不得不让人反思的结局,更一个让我们深深叹息的结局。

       “这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给妈妈的,感谢她养育了你这样的好孩子”。苏霍姆林斯基对孩子的话犹在耳边,但我们的所作所为似乎又离这种境界越来越远。

       老师是猫,学生是老鼠,不知道的人以为这是猫捉老鼠,知道的人恍然大悟,这现实版的《猫和老鼠》竟然不是童话,而是生活中实实在在的老师和学生,猫咪汤姆被老鼠杰克玩得团团转,吴非说,“我以为自己的工作对青年成长能有意义,没想到青年常常会对一个教师的理想投来同情的目光”。这一刻,神经元没死命地擢了一大把,汤姆还被主人赶出了家。

       孩子呢?如今的家长来到学校,第一句话说是这孩子就听老师的话,我们是教不来了的,我们的话他一点也不听。回想起小时候的这种教育,终于明白为什么这现在的九零后孩子怎么会这样?!完全的自私自利,完全的不计后果,完全的没有感恩,一味奖励下长大的孩子跟鼓励着长大的孩子永远都绑不到一根轨道上面去!

       花儿凋谢了,来年还有花开,孩子的教育机会失去了,教育方法失当了,来年还会有花开的时候吗?

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