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沉语醉文

白天喧嚣的声响,匆促地忙碌,静夜时分,浮想着沉醉的身影,有一天,这结成一份牵挂!

 
 
 

日志

 
 

《给新教育同仁》(转)  

2007-11-21 13:09:01|  分类: 寄语教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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朱寅年先生是一位难得的能够和敢于为教师和教育说话的人。偶然读到先生在2007年10月10日所写《给新教育同仁》的这篇博文,内心又一次感受到一些震撼,觉得是一个能够令人深思和警醒的好帖。虽然我很惭愧自己并不十分领会新教育真正的内涵和现实的意义,甚至觉得新教育离我们有些遥远。但是,我坚信:这篇博文的深意已经远远超出了新教育的本身,应该能够引起已经无法不与教育相依为命的我们——大家老师的共鸣。于是,特别转载如下,愿与各位博友们共勉!

《给新教育同仁》

 我们怀着理想,才聚到一起。

 我们注定了要面对许多问题。

 我们是为解决问题而来,否则,我们没有存在的价值和意义。

 我们不是行政机构,编织在一个系统中,等着上面派任务,派工作计划。我们只有自己以主人的身份,勤恳地琢磨,主动地去研究,而不是坐等,一遇问题只会抱怨。

 我们注定要自己担当起来,否则我们会被更多的能做事的人赶超,我们会逐渐被淘汰掉,而那只缘于,我们太不会自己去研究,自己去承担。天将降大任,而我们是那个合格的人选吗?

 我还要说,柏拉图在《理想国》中固执地说,人要有“智慧、勇敢、节制、正义”四大美德。我们要勇敢承担,有舍我其谁的威武,我们要节制自己的缺点,我们坚守着我们只相信真理,而不盲从或唯唯诺诺,那我们才能够成为智慧的新教育人。

 埋头做事,抬头看天,我们收获的是新的未来,为新的世界而刻苦地解决问题。否则,我们的团队真没有存在的意义。

 我们在一起编织,我们在一起隐忍负重,我们一起走过一个个大大小小的庆典,然后再重新上路。

 历史是被什么样的人创造的?我们不去考虑,但我们能否真正创造历史,值得怀疑,值得思考,但值得去拼一拼,然后再拼一拼。

 我们是解决问题而来,不要抱怨,也不要灰心,但要上心,要有决心。否则,我们只是乌合之众。

 我还是那句话,如果哪位伙伴疲倦了,失去理想了,失去共同价值观了,就请以团队理想的名义欢送其离开。如果整个团队失去了理想和目标,那就请公正的社会良心抛弃它,解散它。因为,新教育要以教育的未来,民族的未来和世界的未来为使命。

 我们不说空话,因为那只会让人耻笑。但我们不可以丧失理想。

 每个新教育人,应该站起来都是一座山,都是一棵大树,即使我们还不够雄壮,不够茂盛。请相信岁月与种子,我们注定会有所收获。

 埋头做事吧。

 

附:朱寅年个人资料

《现代教育报》新闻部主任、教育调查记者。作为调查记者,做出了一系列关注教育现实、关注教育发展的深度报道,受到教育界人士的关注。主要作品有《贫血的农村教育》《大午中学的命运》《教师继续教育何以赢得人心?》《中国教育离现代化还有多远?》《中国何时发行“教育彩票” ?》《公办名校转制 是耶? 非耶?》《教学公开课不改不行了》等一系列调查报道。通联:北京市宣武区白广路18 号《现代教育报》编辑部

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